西门子数控系统授权经销商 西门子数控系统授权经销商
品牌SIEMENS/西门子特点耐用规格常规用途自动化工业工控产地德国库存数1000是否进口否系列全系列加工定制否工作电压24V（V）产品功能详见说明书起订量1货期现货
每每回忆起在化工厂做仪表维护的日日夜夜，遇到的场景都是这样的：摘联锁保生产；工艺运行人员埋怨都是仪表的问题导致他们没有完成生产任务；每周开个例会，会议中提到较多的是仪表维护存在问题、电气存在问题、钳工存在问题；然后仪表维护人员提出购买备件、维护工具、增加安全防护设备等请求时，**会说：“......(此处省略)”。结果很多仪表维护人都遇到过。
化工厂里人人都知道：仪表是工艺的眼睛、手脚、是化工厂的神经网络。那么化工厂的同仁们是否可以保护一下自己的眼睛、手脚和神经网络呢？在这里我想呐喊，化工厂里需要提高仪表维护人员的地位及话语权，目的只有一个：为了安全，安全大于一切，重于一切！
同时笔者也想对咱们广大的仪表维护人员说句心里话，请大家守住仪表维护人的原则底线。那么哪些是仪表维护人的原则底线呢？笔者提出以下几点，就算是抛砖引玉吧，请大家指正。1、尊重工艺包、设计院的设计工艺包、设计图纸是整个化工厂建设的起点，也是基础。所有的仪表选型、控制系统的控制策略、联锁逻辑的设计都源于此。请先遵守源头，充分理解源头；然后再......2、严格按照操作流程作业
无作业票不作业；无安全预案不作业；无运行人员监护不作业；无安全保护设备不作业。这是在保护工厂、保护仪表维护人员自己，仪表维护人员需要坚守这样的底线。
3、涉及到设备安全的联锁坚决不能摘这个是较难做到的，很多时候为了保生产，运行人员在作业票上大笔一挥，然后仪表维护人员就直接去摘联锁了；*有甚者是打个电话仪表人员就把联锁给摘了。导致的结果就是很设备都在裸奔，没有任何保护的情况下裸奔。仪表维护人员应该拒绝摘除这样的联锁，或者想办法拒绝这样的要求。要告诉发出这个指令的人，如果这样做了一旦出事后果很严重，是倾家荡产甚至是失去生命都无法挽救的后果。想想江苏响水县化工园区的事件，这样的后果怎么挽救？
4、可燃气体报警器(GDS)的报警不能屏蔽或视而不见在化工厂里可燃气体报警器的报警往往是被忽视，甚至是被屏蔽的。运行人员觉得可燃气体报警器经常报警，很烦，而且认为经常误报，*本不准。就像寓言故事里的“狼来了”，报警报的多了就麻木了，习惯了。这个时候危险就悄悄地走来了。可是仪表维护人员不能麻木了、习惯了，需要仪表维护人员认真检查可燃气体报警器每一次的报警原因；定期维护，定期校验可燃气体报警器；按照设备要求按时更换失效的传感器。
以上四点是笔者认为仪表维护人员应该守住的原则底线，欢迎大家指正、讨论。
1、西门子是外企中的国企，有的人忙死，有的人闲死，有派系，也有斗争。
2、你可以选择做技术，也可以选择做销售，但是西门子没有纯粹的销售，销售也是懂产品和技术的，(有强大背景的人除外，但是现在大环境大家都知道的），刚毕业的销售培训生在北京有一年的集中学习。
3、在西门子做技术可以做到与**同等的级别与待遇。但是西门子的技术浩如烟海，博大精深，30多岁满头白发的工程人员比比皆是。
4、西门子入职时每人一台笔记本电脑和一张带ic芯片的员工卡，可以登录OA和西门子全球局域网，能查询和访问全球技术资源库和技术论坛，当然也能监视你的一举一动，所以也叫CAT机。5、有大量的培训。有技术培训，也有西门子管理学院的，还有反腐comply。每人每年有学时要求。6、有大量学习英文的机会，全英文的操作系统和OA系统，平时接触到的文档也基本都是英文的。英文不好也没关系，在那种环境里要不了半年就会了。你跟中国人说话用英文，老外跟你说话用中文，很奇怪吧，我们称之为。
7、有大量接触老外的机会，有过来开会的，有过来培训的，有派遣到中国来工作的，也有一起做工程项目的，男性居多。欧洲小伙确实帅，蓝眼睛高鼻梁，身材*佳，风度翩翩。曾经有女同事因为这个申请换部门的，但好像后来也没成。
8、有大量出差的机会，有国内的也有国外的，以国内居多，天南海北。可能是工程项目，也可能是培训或会议，销售管理出差一般不*过一周，技术人员短则一周，长则半年。五年差不多都是国航白金会员。9、西门子漂亮的美眉很多，年轻时尚，**OL，但一般来说，你不是他的菜。10、在西门子有工作十几年的，也有来明天就走的，每周都有猎头打电话挖人。在Siemens，AB，GE，ABB这几家公司之间不存在适应期，每家公司都有你的老同事。11、薪资待遇以上说的这几家都差不多。管理也差不多，周报，月报，年终总结，技术总结一样不少。12、西门子的客户基本都是国有大型企业，也参与了很多地区*大工程，西门子有良好的产品质量和*形象，刚去的时候会有一种莫名的自豪感，但是时间一长就麻木了，因为在中1、大环境不错，人才培训制度，特别是管培生，经过两年的轮岗，可以学到很多从技术层面到人际关系层面的经验和知识；
2、DM(DirectManager)很重要，我算是比较特殊，刚工作三个月老板就离职了，他在岗位上做了快七年，属于能力很强的，后来的新老板也不错，资历深，也教了我不少知识；在GE你会发现无论什么岗位，什么的人都是很强很厉害，反正就是能学到不少东西；
3、女生很多女生很多女生很多，我在CTP 的balOperation，除了digital,其他部门都是半边天居多；4、在GE日程会安排的满满，每天有做不完的propasal和T-con,眼睛一睁一闭就过去了；5、食堂很好吃很好吃，*健身房，各种基础设施很赞，如果忙的时候你甚至可以睡在公司(我没试过，但是有这个想法)
6、呆久了有种画地为牢的感觉，换句话就是太安逸，温水煮青蛙既视感。虽说是外企，但是真个大环境给人一种美国大国企的感觉，所以如果你是challenge型的职业规划，可能不太适合这样的环境。天津大学工业控制*在国内始于1956年，为各行业培养了自动化仪表*人才，本文回顾天津大学工业控制仪表*60年发展历程，缅怀为我国自动化仪表教学做出贡献的老一辈仪表人。
一、*建立：地区需求与自身条件天津大学“工业控制仪表”*于1956年设置，并于当年9月开始招收新生。在全国向苏联学习的社会背景下，当时该*的名称依照苏联相应*名称翻译命名为“化学生产检查测量仪表与自动化”。因为，“化学生产”即化工，“检查测量仪表”即“仪表”的功能，于是后来改名为“化工仪表及自动化”*(此名称也在其他高校使用过)。也有人提出“热工仪表”*的名称：后来大家认为本*涉及不限于化工而是所有工业生产的检测和控制，于是，1959年*名为“工业控制仪表”*。
1956年天津大学有7个系：机械系、电力系、水利系、土木系、建筑系、化工系和纺织系。此*设在机械系，机械系和化工系是天津大学的大系，每系有两千多学生。1958年，机械系分为三个系，即*机械系、*二机械系和*三机械系。1959年，三个机械系又进行了调整和*名，*二机械系*名，成立精密仪器工程系。1959年，本**名为“工业控制仪表"*，正式归入精密仪器系。
西门子数控系统授权代理商
西门子数控系统授权代理商
浔之漫智控技术（上海）有限公司(BFZY-YANGHONG)是西门子授权代理商
工业控制仪表*建立的外因是：地区*个五年计划建设开始迫切需要相关人才。1956年，地区**12年科学发展规划，其中自动化列为**发展学科，当年在广州会议中着重提出“向科学进军”号召。仪表自动化行业在我国20世纪50年代十分落后，那时只能生产弹簧管压力表、温度计和自来水表而已，自动化仅是自力式调节器，所以对工业生产的连续生产过程而言，检测仪表与自动化近乎空白。
天津大学建立这个*的内部条件是：1952年已在机械系创办了化工机械*和精密机械仪器*(其中已有热工仪表专门化)，并已配有一定数量的*教师，加之刘先生1950年由美国**硕士回国，并在大连学校任教，后于1954年应聘到天津大学任教。他在1954年出版了《自动控制原理》一书，这是当时国内公开出版发行的*部关于 自动控制原理的专著。
刘先生到天津大学后，运用他在美国所学到的检测仪表和自动化技术方面的知识，开展有关生产过程动态计算和气动自动装置两个科学方向的研究，并对学校有关*学生先后开设“生产过程自动检测仪表”“自动调节原理”“气动调节器”“气动自动学”等课程，以及后来*课程相关的“非线性控制系统”“动态系统辨识”等选修课程。
天津大学机械系在1956年设置该*时，先后已聚集了具有*知识的教师队伍，如周昌震、韩建勋、徐炳辉、张立儒、冯兆邦、杨惠连、李光泉、徐苓安，以及王凤芝女士(任教研室党支部书记):韩建勋、徐炳辉参加了中科院钱学森、钱伟长提出并在清华大学开办的自动化培训班。之后，还专门调进了刚从苏联获得自动化学科副博士学位回国的龚炳铮。1959年，又从精密机械仪器*中的“热工仪表专门化”教师中调来向婉成、周永焕等到本*任教。
自1961年首届工业控制仪表*学生毕业开始，又陆续从应届毕业生中补充了多名师资。
从教研室成立开始，刘先生一直很重视培养教研室的学术研究气氛，几乎每周都要举办一次学术活动(即国外经常举办的seminar)，由相关教师提前准备，介绍其所研究学科的*课题。此外，为了扩大青年教师的视野及培养社交能力，经常委派一些青年教师参加国内的一些学术活动，之后在教研室全体会议上汇报。另外，刘先生作为机械电子部自动化仪表*指导**主任，多次在天津主持校际*科技报告会，如1961年浙江大学、重庆大学等许多高校老师曾莅临天津大学作科研论文报告:教研室同时也派出本*教师去外地(如浙江大学等)参加相关学术会议，这些对青年教师科研能力的提高收益颇多。
系里还拨出280多平方米面积的两幢平房建设*实验室，负责实验室工作的有邝剑虹和其他几位年轻实验员。学校购买了不少当时较为**的仪器仪表，及一些大型进口仪器，如民主德国的气动模拟计算机、动态仪等，为学生的实验及科研工作奠定了良好的物质基础。实验室的建立，对培养学生的感性知识和动手能力是十分必要的。
这样从组织机构、主要负责人、师资队伍、教学计划、教学大纲和*课设置(借鉴苏联的资料)以及实验设备等各方面，基本具备了设立本*的条件。